«Homme de pluie», «Maison des cartes», «Sunrise Mercury» - Tous ces films unit l'autisme des personnages principaux. Le nom de cette maladie signifie «Immersion en vous-même» (de latine Autos - lui-même). L'autisme n'est pas aussi rare - de 3 à 15 cas de 10 000 enfants, et les garçons souffrent plus souvent que les filles. Quel est l'autisme? Est-il possible d'aider ces enfants?
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Concept «autisme» Il a été introduit pour la première fois par. Blair en 1920 g. En tant que symptôme avec des violations d'interaction sévères avec la réalité chez les patients atteints de schizophrénie adulte. L'autisme des jeunes enfants a été décrit par Leo Kanner (1943., Syndrome de Kanner), puis Hans Asperger (1949.).
Puis une des définitions de l'autisme sonnait comme «Déconnexion d'une personne avec un monde extérieur». Cette maladie est frappante non seulement des fonctions mentales (discours, intelligence, pensée), mais reflète également la perception par un enfant d'une image holistique du monde. Le principal problème de l'autisme réside dans le malentendu et inexplicit par une personne d'événements survenant autour de.
Il a été prouvé que la plupart des cas d'autisme sont à la disposition héréditaire, cependant, les mécanismes exacts d'héritage au présent sont inconnus. La seule chose qui peut être argumée n'est probablement probablement pas l'autisme lui-même, mais la prédisposition à elle.
Ils seront mis en œuvre ou non - dépend en grande partie des circonstances extérieures, qui ne sont plutôt pas la cause, mais les conditions du développement de l'autisme. Souvent, l'apparition des signes d'autisme est précédée par des blessures génériques et d'autres troubles de la grossesse et de l'accouchement, ainsi que divers facteurs opérant après la naissance.
Ces dernières années, l'autisme a accordé une attention particulière. Cela est dû au fait que, selon un certain nombre d'études, le nombre de personnes, les patients autistes, devient en croissance chaque année. Cependant, il est difficile de savoir si elle est liée à certains facteurs externes ou se produit simplement de l'expansion des limites du concept «Autocité».
Les enfants autistes, à partir des premiers mois de la vie, diffèrent par certaines caractéristiques du développement. Tout d'abord, un tel enfant évite tous les types d'interaction avec les adultes: il n'est pas pressé à la mère, quand elle le prend sur ses mains, ne s'étend pas ses bras et ne l'étire pas, comme un bébé en bonne santé, évite, évite Un regard droit dans les yeux.
Il prévaut souvent une vision périphérique (regarde au bord des yeux); Il ne peut pas non plus répondre aux sons, dans son nom, qui montait souvent suspect de ces enfants une déficience auditive, qui n'a en fait pas.
Une caractéristique caractéristique du développement mental pendant l'autisme est une incohérence, l'ambiguïté de ses manifestations. Un enfant autiste peut être très intelligent et attardé mental, peut être doué dans une sorte de musique (musique, mathématiques), mais ne pas avoir les compétences les plus simples du ménage et de la société. Le même enfant dans différentes situations peut être maladroit et peut démontrer une dextérité incroyable.
Le coefficient mental des enfants autistes dépasse souvent 70 points sur l'échelle roulante. Ces enfants montrent les capacités - parfois simplement brillantes - dessiner, musique, construire. Elles sont appelées «Ostrovka Connaissances», et ceux qui les ont appelés «Scientifiques des autistes». Dans le même temps, le reste des sphères de la vie n'est pas affecté du tout et n'intéresse pas à l'enfant.
Un enfant autiste est extrêmement relié par ses propres stéréotypes d'extinction. Tout son intérieur dans le monde sera serré dans un cadre serré, l'échange pour lequel la tragédie est. Ceci est principalement dû à la soi-disant néophobie - la peur de tous les nouveaux.
Cependant, les phobies de ces enfants peuvent tout développer. En particulier, les enfants autistes souffrent d'une phobie sensorielle - ils ont peut-être peur des appareils électroménagers ménagers, émettant des sons vivants, un bruit d'eau, des ténèbres ou une lumière vive, des portes fermées, des couleurs de haute couleur et de.RÉ.
Quand un enfant autiste est particulièrement mauvais, il peut montrer de l'agression et de l'auto-éducation. L'explosion du désespoir du pouvoir destructeur est généralement contre l'intervention de sa vie et tente de changer les stéréotypes établis. La sélectivité dans les contacts et le manque d'attachement visible même pour fermer les gens découle de tout un système de craintes et, par conséquent, des interdictions et des contraintes de soi.
C'est inflexible, «Fabrication», «Mécanisme», «Piétonneux». Donne souvent l'impression d'estampage. Une des caractéristiques lumineuses du discours d'un enfant autiste - écholalisation, répétition - souvent retardée - entendu des phrases quelque part décrits avec une situation réelle.
Les problèmes de la famille d'un enfant autiste
Trouble de familles avec un enfant autiste, principalement que la prise de conscience du problème vient souvent soudainement. Les difficultés d'établissement de contact, l'interaction est équilibrée aux yeux des parents avec des impressions apaisantes, ce qui cause un look sérieux et intelligent de l'enfant, ses capacités particulières.
Par conséquent, au moment du diagnostic, la famille éprouve parfois le stress le plus difficile: dans trois, quatre, parfois même des parents âgés de cinq ans indiquent que leur enfant a été considéré comme sain et doué, en fait «Nevère». Souvent, ils offrent immédiatement pour organiser le handicap ou le placer dans une pension spéciale. État de stress pour une famille qui continue «se battre» pour son enfant, à partir de maintenant, devient souvent chronique.
Les problèmes les plus importants relèvent de la part d'une mère d'un enfant autiste, car de sa naissance, il ne reçoit pas d'émotions positives, de la joie immédiate de la communication, de la prospérité de toute l'étanchéité et de la fatigue associée aux préoccupations quotidiennes et aux angoisses.
L'enfant ne le sourit pas, ne regarde pas dans les yeux, n'aime pas être dans ses bras; Parfois, il ne le souligne même pas d'autres personnes, ne donne aucune préférence visible en contact. Il est raisonnable de sorte que les manifestations de dépressivité, irritabilité, épuisement émotionnel.
Les pères ont tendance à éviter le stress quotidien associé à l'éducation d'un enfant autiste, dépenser plus de temps au travail. Néanmoins, ils connaissent également des sentiments de culpabilité, de déception, bien qu'ils n'en parlent pas si clairement comme les mères.
Il est caractéristique que le besoin de communication dans les enfants autistes n'est pas initialement brisé. Un tel enfant peut être profondément attaché à une personne proche et le visage humain est aussi important pour lui, comme pour tout autre, seul le contact visuel ne peut être que très long. Ainsi, un enfant autiste peut plutôt que de ne pas vouloir contacter avec les gens environnants.
En outre, les pères sont préoccupés par la gravité du stress, qui subit leurs femmes, ils tombent sur leur importance matérielle particulière pour assurer «difficile» un enfant qui est encore plus net en raison du fait qu'ils promettent d'être à long terme, réellement la vie.
Dans une situation particulière, des frères et des sœurs de ces enfants grandissent: en psychologie et à la vie, ils rencontrent également certaines difficultés et les parents sont souvent obligés de les sacrifier dans une telle situation.
Comment reconnaître l'autisme?
Si vous remarquez les signes ci-dessus dans le comportement de votre enfant, consultez votre psychiatre pour enfants. Qu'à un âge précoce, vous commencerez la correction du développement de l'enfant autiste, plus il y a de chances de l'adapter à la vie normale.
Lors du diagnostic de l'autisme, le critère principal est que cette maladie ne se développe jamais dans un rebec sain après 5 ans. Ainsi, si les écarts énumérés sont trouvés dans un âge plus mature, vous devez d'abord considérer la schizophrénie et non sur l'autisme.
En outre, certains symptômes de l'autisme sont similaires aux manifestations de retard mental, de violations de la parole, de la surdité congénitale et de la psychose régressive. Par conséquent, seul un spécialiste expérimenté peut déterminer si votre enfant souffre vraiment d'autisme.
La thérapie conventionnelle suppose à la fois le régime alimentaire approprié et l'utilisation de sédatifs et d'autres médicaments pour améliorer l'état général de l'enfant. En outre, il existe maintenant une masse de techniques et de développements visant à traiter ou à corriger l'autisme. Par exemple, la thérapie de la communication aide à développer l'indépendance, l'indépendance, l'indépendance et les compétences de l'adaptation sociale. Il est également important de contribuer au développement des compétences en communication par le biais de la langue des gestes et d'autres méthodes différentes (communication non verbale).
La formation audio-vocale et la formation audio sont destinées à l'adaptation ultérieure de l'enfant-anutiste ainsi que de la thérapie du conflit, dont la méthode principale est une étreinte violente «Forceal Holding», ou thérapie de détention. Cette méthode est également appelée «Support forcé» et a été proposé pour la première fois par m. Welch en 1983.
Il consiste en une tentative d'éducation forcée, presque violente des liens physiques entre la mère et l'enfant, car c'est précisément l'absence de ce lien qui est souvent considérée comme la principale insuffisance de l'autisme. De plus, des classes constantes d'éducation physique médicale spécialisée sont nécessaires pour que l'enfant apprenne à posséder son corps.
Les parents doivent comprendre ce qui se passe avec leur enfant et, si possible, établir un contact émotionnel avec lui, ressentent leur force, apprendre à influencer la situation en le modifiant pour le mieux. De plus, les familles avec enfants autistes sont utiles pour communiquer entre elles. Ils se comprennent non seulement, mais chacun d'entre eux a sa propre expérience unique de crises vivant, de surmonter les difficultés et de réaliser des succès, de maîtriser des techniques spécifiques pour résoudre de nombreux problèmes ménagers.
