Les parents dont les enfants souffrent d'un syndrome de Down, savent parfaitement que les raisons de cette anomalie génétique sont en présence d'un seul chromosome supplémentaire dans chaque cellule de leur enfant. Nous parlons d'une défaillance aléatoire dans le processus de division cellulaire et, par conséquent, de la culpabilité de dessin dans cette «Jeu de nature» Non.
Contenu
Les parents de diagnostic découvriront littéralement des premiers jours. Pour un certain nombre de cliniques
Les signes de l'enfant Doctor de l'hôpital donne une direction pour génétique
une analyse. S'il y a un syndrome, il sera trouvé au premier
étude - des analyses répétées ne confirmeront que le fait amer. Mais reste
Les parents refusent parfois de croire en ce qui s'est passé.
Ils sont psychologiquement ne
peut faire un diagnostic et continuer à élever le gamin, comme s'il n'a pas
aucun problème. Mais par là, ils n'aident pas l'enfant, mais ils ne font que pire.
Après tout, le syndrome de Down n'est pas juste un retard dans le développement mental.
En raison de l'évolution de l'ensemble chromosomique, le métabolisme cellulaire est cassé,
En conséquence, de nombreux organes et tissus souffrent, en rapport avec lequel il peut
Maladies cardiaques congénitales disséminées, il y a des violations de la vision ou de l'audition
et T. RÉ.
Toutes ces maladies doivent être à temps détectées par des experts,
La plupart d'entre eux ont besoin d'un traitement de médicament. Refusant
Prenez un diagnostic, des parents, refusez de donner
Soins médicaux nécessaires à votre enfant.
Où commencer
Dès le début, il est très important d'écouter les conseils des médecins, strictement
remplir leurs recommandations - prendre des médicaments, si nécessaire
Traitement de passage à l'hôpital, mener des enquêtes et des procédures. Pour
La chose la plus importante est maintenant - de renforcer la santé globale du bébé.
À partir des premiers mois, le décalage de l'enfant de
Personnel. En raison de raisons différentes, y compris en raison d'une tonalité réduite,
Il est rapidement fatigué, petit éveillé, corrige mal le look. Rapide
perd l'intérêt pour les jouets, réagit peu même sur leurs parents.
ET
Tout cela n'est pas parce qu'il ne les aime pas - la possibilité d'exprimer
ses sentiments, émotions qu'il a fortement limitées. Le moteur traîne derrière
Développement - De tels enfants sont en moyenne commencent à tenir la tête à trois
mois, assis au plus tôt 9-12 mois
, marcher - plus près d'une heure et demie ou deux
ans.
Il semble que le corps de l'enfant soit comme si dans une moitié et non particulièrement
Elle s'efforce de développer. Mais en fait, il veut grandir - et n'attend que
Aide de l'extérieur.
Bien sûr, vous devez immédiatement dire: Éliminer complètement
Le décalage ne peut pas, puisque la raison principale reste - syndrome. Mais,
régulièrement et intentionnellement engagé chez l'enfant, nous allons réaliser que
Il se développera plus rapidement et implémente plutôt la fixation
potentiel nature. Au contraire, clôturer le bébé de l'activité, nous irons
fruit de développement même plus tard.
La question la plus importante - et quels efforts pour l'enfant seront utiles?
Il est préférable de répondre à un défauteur personnel qui de la naissance
Pourrait regarder votre bébé.
Par conséquent, dès que possible commencer
Rechercher un tel spécialiste - Contact Réhabilitation locale
Centres, conseils médicaux et psychologiques. Si tout ça
Il n'y a pas à proximité, le premier et le principal avocat doivent être un pédiatre,
qui sur la base des données sur les maladies de l'enfant détermineront lesquelles
Massage pour il convient, quelle charge physique est disponible.
Seconde
Une étape doit être l'acquisition de la littérature - comme nature particulière,
Donc l'ensemble des enfants en bonne santé ordinaires.
Philosophie de la communication
Cocking avec l'enfant par le programme habituel pour l'âge précoce,
Naturellement, vous devez faire une réduction sur son état. Chez les défautologues
Le principe de telle - la fonction de l'enfant devrait se développer harmonieusement, mais sans
Reliaison à un timing spécifique.
Par conséquent, ne poursuivez pas les réalisations et
Rappelez-vous que, chargement de l'enfant sur la mesure, nous, au lieu de pas pour
étape pour l'encourager à aller de l'avant, donnez lieu à la protestation en réponse, et à travers
Quelque temps toute tentative vient de rapprocher d'appeler
Réaction affective.
Plus souvent, une telle situation se produit chez les enfants urbains,
Puisque les parents vivant dans le rythme rapide de la métropole sont
avec impatience, ne mesurez pas leurs désirs et leurs possibilités d'enfants.
Souvent vous devez faire face au fait qu'un simple rustique rustique
Les femmes enfants se développent beaucoup mieux que «Avancée»,
en théorie «Père Noël» Maman de la ville. Visible tranquillement,
Traditions folkloriques de conversion du patient à l'enfant, sincère sagesse
Beaucoup plus d'avantages apportent que toutes les connaissances scolaires,
Sous-compté des livres.
Si nous voulons obtenir un bon résultat, alors
doit être très attentif et sensible à leur enfant peut être capable de
Comprenez le moment où il est prêt à interagir lorsque vous attendez et souhaite
Notre aide. Vous devriez toujours aller avec la main d'un enfant à la main, mais un peu
En avant. Encouragez-lui d'agir autant qu'il peut - et
Un peu plus. Mais plus sur deux étapes, mais sur le contact.
Programme d'action
Décider avec le cercle de littérature et ces personnes, spécialistes qui
peut vous aider à démarrer des cours. Choisissez ce quotidien
Un certain temps. Dans cette montre, vous devez éteindre le téléphone, fermer les portes et
Défendre chaque minute au bébé - s'il y a un massage, une gymnastique ou
Exercices éducatifs.
Le but de toutes les classes est d'aider un petit petit homme
s'adapter progressivement dans le monde autour. Pour cela, vous avez besoin
Développer la perception sensorielle (vision, audition), compétences motrices (mouvement)
Et la parole (ici inclut la formation d'émotions et de compétences en communication).
Nous retirons lentement le bébé de l'état passif - poussant
lui de suivre des jouets, en se concentrant sur les environs
sujets. Laissez-le avoir du mal à garder la tête, mais nous sommes tous les jours
posez-le sur votre estomac, faites un massage, des exercices - en évitant
fatigue.
Il convient de souligner que de tels enfants à tout âge sont très
Baignade utile. Progressivement, nous noterons que l'activité de l'enfant
grandit - il ne vient plus de regarder les jouets, mais tire les poignées à eux,
les ressentir.
Réduire l'activité globale chez les enfants atteints de syndrome de Down se reflète dans
Délai de parole - Les premiers mots apparaissent au mieux dans 1,5-2 ans.
Mais si vous communiquez activement avec le bébé, cela peut arriver plus tôt.
À
regret, une femme après l'accouchement est souvent sensible à la dépression -
La fatigue globale affecte et voici toujours un diagnostic blaque...
Immergée dans ses lourdes pensées, maman reporter la discussion avec un enfant «pour plus tard», Quand il grandit, et donc le plus précieux est perdu
période où vous pouvez jeter et développer des réactions sociales et vocales
enfant.
Plus nous communiquerons émotionnellement avec le bébé
Il commencera à nous imiter plus vite, plutôt sourire et dit enfin
Ses premiers sons.
Déjà à ce moment-là, nous commencerons à inculquer des compétences sociales pour enfants -
planter sur le pot, apprendre la bouteille, manger des mains une pomme
Ou Sukhariik, prenez de la nourriture d'une cuillère. Après un an, le bébé doit apprendre
Seul pour garder une cuillère.
Si nous accordons une attention patiente et quotidienne aux cours, alors de l'année
Nous serons probablement très actifs, émotionnellement et
Enfant socialement développé. Il sait comment communiquer avec des objets - les lancers et
change de jouets, nous rencontre avec des émotions - fronçons, sourires et
même rire, en même temps quelque chose de marques. Il va s'asseoir et essayer
crawl. Oui, ses pairs sains peuvent être plus - mais sans doute,
Notre enfant a progressé, mûri et est devenu complètement différent.
Dans la deuxième année de la vie, nous lui offrirons des jeux plus sérieux avec
Articles, commençons à enseigner le rampant actif, se lever des genoux,
Enfin marcher. Nous allons l'apprendre à maîtriser l'espace - indépendamment
arriver à des jouets et apportez-les.
Dans le discours, nous commençons à corréler
sons prononcés avec mouvements, objets, concepts, pointant vers
Tout sur quoi: «Où est le feu?», «Qui est là?», «C'est la voiture», «Donner la poignée».
Ainsi, il est possible qu'à deux ans, nous aurons
déménager de manière indépendante et activement intéressée par les environs
Le milieu et les personnes environnantes de l'enfant, et même un simple povet, corrélé
avec des objets, en fait, sera le premier discours conscient.
Communication avec d'autres
Point très important - compétences sociales. Essentiellement
Tout enfant doit être apprendre à se comporter correctement - être bien rangé, pas
capricieux, ne casse pas de jouets, pas offenser les autres enfants et t. RÉ.
Mais pour
Les enfants dont nous parlons, c'est doublement important. Dans notre société
L'attitude envers les enfants est assez stricte et un enfant ayant des compétences
Dès le point de vue de la Société de comportement, il peut être plus facile
Adapter dans l'environnement.
Après une année, nous pouvons commencer à communiquer consciemment avec les pairs.
La première plate-forme de communication et de rencontre peut être une boîte à sable.
À «accès aux personnes» passé sans douleur, vous devez garder à l'esprit
Quelques instants. Premièrement, envisagez que les possibilités des jeux actifs
Votre bébé est limité. Par conséquent, vous devez réagir sensiblement à
fatigue de l'enfant et, si nécessaire, le prendre des jeux, donner
S'asseoir un.
En outre, comme nous nous souvenons, ne peut pas tout faire,
Quels sont ses un an, il doit également être pris avec Soulful
calme.
La deuxième chose à faire est de construire des relations avec les parents
d'autres enfants qui peuvent ne pas être pleinement conscients de l'essence
Maladies de votre bébé.
Vous êtes déjà habitué à cela toujours et dans tout doit être un enseignant à elle
faire de l'enfant. Chaque compétence qu'il acquiert depuis votre flux - la même chose s'applique à
Capacité à communiquer avec les autres.
Dans la première fois, vous devez vous inscrire
Communication - Non seulement pour dire: «Donner la poignée du garçon», - Et prendre une main
bébé et mettre un garçon à la main. Mis sur un autre enfant quelque peu
questions, montrer comment jouer ensemble - c'est, donner un modèle
Comportement. Votre enfant va progressivement faire tout lui-même, mais tout ça
Lui apprendre toi.
La troisième année de la vie, vos contacts sociaux peuvent considérablement
Développer. Tout d'abord, cela peut être une maternelle spécialisée,
où bébé sera dans un petit groupe sous surveillance
Educateurs et enseignants spéciaux. Mais c'est peut-être l'habituel
Mini-groupe engagé dans des systèmes de formation modernes.
Vous pouvez
conduire un enfant dans un groupe d'orthophonie où des experts vont améliorer
son discours - après tout, probablement, à ce moment-là, nous aurons des
le stock de mots et la quantité d'entre eux augmentera. Commencer à discuter d'un enfant
de ces mini-groupes et visitant le massacre des personnes - cirque,
Théâtre - faire à court terme ou reporter pour l'avenir.
Rester un homme pour élever un homme
Les parents élevant un enfant avec le syndrome de Down, ont obtenu
Pas facile Partager. Et en même temps, ils ont la chance de devenir fascinant
manière de participer directement à la croissance d'un petit homme,
expérimenter la satisfaction de ses réalisations et de ses succès. Et leur enfant n'est pas
restera ingrat et payer les soins pour la réponse et la caresse.
Cet enfant ne rejetera jamais ses parents.
Bien sûr, il est difficile de résoudre cette tâche un - malheureusement, l'état
Fournit suffisamment de soutien à de telles familles. Idéalement, chaque personne
devrait être capable de contacter le centre où, comme dans notre institut
La pédagogie correctionnelle, dans l'union, il y a une équipe de spécialistes -
Pédiatre, médecin physique physique et professeur-psychologue.
Mais c'est rareté, et si vous
Il semble que cela aidait à attendre maintenant, essayez d'écrire le même,
comme vous les parents, afin de vous aider mutuellement conseil et soutien
moralement.
Nous vous conseillons de lire
- MAIS. MAIS. Kataeva, E. MAIS. Strebeliev. «Jeux et exercices didactiques pour les enfants d'âge préscolaire».
- Carol Tinghai-Michaelis. «Enfants avec inconvénients du développement», Réservez pour aider les parents.
- Ns. g. Pilyugin. «Capacités sensorielles enfant», Jeux sur le développement de la perception des couleurs, des formes et des valeurs chez les jeunes enfants.
- L. N. Pavlova, E. g. Pilyugin, E. B. Volosov. Programme «Sources», Manuel méthodique pour l'âge précoce et préscolaire.
- L. N. Pavlova. «Je connais le bébé avec le monde extérieur».
- Yu. MAIS. Venaskova. «Jeux avec enfants d'âge infantile».
- Jackie Silberg. «Jeux divertissants avec des enfants».
- Série de livres du Centre d'assistance précoce aux enfants atteints du syndrome de Down «Inverside Axt».
- Ns. L. Zhiyovina. «Adaptation sociale des jeunes enfants avec le syndrome de Down».
- «Petites étapes», Le programme d'assistance pédagogique précoce aux enfants des écarts de développement - Université de McCarerie, Sydney.
