Pour la réhabilitation des enfants atteints de paralysie cérébrale des enfants, la méthode Peting est utilisée. Ce qui comprend cette méthode?
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Andras Sheeto
La pédagogie conductrice a été conçue après la Seconde Guerre mondiale par le médecin hongrois et l'enseignant Andrash Peto (Andras Peto). Au début, cette approche n'a été utilisée qu'à l'Institut de pédagogie conductrice à Budapest, portant le nom de l'auteur et a finalement gagné en popularité et a commencé à être appliqué dans de nombreux pays du monde.
La pédagogie conductrice repose principalement sur le modèle d'intervention éducative et combine des objectifs pédagogiques et de réhabilitation dans un programme. Ce concept vise à aider les enfants avec des troubles du moteur à acheter «Orthofunoncé», Ce qui est défini comme la capacité de prendre part et de fonctionner dans la société, malgré son infériorité du moteur. La pédagogie conductrice est basée sur l'idée que le système nerveux, malgré l'endommagement, a toujours la capacité de former de nouveaux cross nerveux.
Selon le professeur PETO, les troubles du moteur se développent non seulement pour endommager le système nerveux central, mais principalement en raison du manque de coordination et d'interaction entre différents départements du cerveau et leurs fonctions. Cette capacité du système nerveux peut être mobilisée à l'aide d'un processus d'apprentissage actif de manière appropriée.
Dans le traitement des patients présentant des clauses cérébrales, des classes sont détenues dans des groupes spécialisés comportant un nombre de 10 à 25 enfants. Les enfants sont engagés ensemble, veillent et encouragent mutuellement à effectuer des exercices. Les conducteurs mènent un groupe et fournissent un environnement motivant et un soutien émotionnel. Les objectifs du programme sont déterminés par le niveau global de développement du groupe et des compétences de chaque enfant.
Les classes en groupe sont structurées et réalisées conformément au programme développé. Le programme comprend des blocs constitués de complexes d'exercices et de classes pédagogiques menées sur un formulaire de jeu. Des complexes d'exercices, ainsi que des tâches inclus dans eux, sont sélectionnés en fonction de la nature de la pathologie de l'enfant, de son moteur et de ses possibilités intellectuelles. Tous les exercices du complexe sont basés sur des mouvements physiologiques.
Exercice complexe
Le complexe comprend des exercices avec des objets différents et des coquilles de sport, des exercices avec la balle, sur les marches, sur le magasin de gymnastique, avec un bâton de gymnastique et une marche avec des tâches compliquées et des exercices près du mur suédois. Pendant les exercices de moteur, les équipements de meubles spécialement conçus pour cette technique sont utilisés - échelles, tables, boîtes de planches laquées arrondies en bois.
Pendant les classes, les rythmes et les chansons sont largement utilisés, ce qui s'appelle «Intention rythmique» Intention rythmique). L'intention rythmique est des instructions rythmiques verbales servies pendant la série de tâches. Avec l'aide du rythme, des chansons et des poèmes, le rythme de fond de l'activité motrice est défini, qui favorise l'apprentissage et la motivation de l'enfant, et contribue également à attirer l'attention sur le mouvement qui est actuellement effectué.
L'efficacité de la participation de l'enfant dans le processus de réadaptation dépend en grande partie de sa motivation. En règle générale, les enfants atteints de paralysie cérébrale dans leurs actions. La méthode de pédagogie conductrice nécessite la participation active de l'enfant à surmonter son infériorité du moteur. Le bon objectif donne à l'enfant la motivation due aux cours, augmente l'estime de soi. Le programme de classes prévoit la participation continue de l'enfant dans différents types d'activités que les enfants apprennent à penser et à agir dans différentes situations. Une grande importance dans la formation de la motivation a le désir d'un enfant de réussir et d'atteindre le résultat prévu. Par conséquent, même très peu de succès reçoit un soutien positif et des encouragements des conducteurs.
